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アイデアの詳細

発案者 ロモラオさん
アイデア名 リーダーの育成方法
カテゴリー 社会 - 全般
アイデアの詳細 名称:リーダーの育成方法。

目的:リーダーの育成方法を提供すること。

構成:松下政経塾から成るリーダーの育成方法。

作用:松下政経塾では、松下政経塾の塾生に求められるのは理想社会のビジョンがつくられ実践者になられることであられ、人に教えられて身につかれるものではあられなく、現地現場の実体験が通じられて自らつかむ必要があられ、理想の社会はどうあられるべきか、リーダーに求められるものは何か、自修自得・現地現場の研修方針のもと自ら研修が組まれ立てられて活動されていかれ、全寮制の生活のもと塾生たちは寝食がともにされながら4年間の研修が行われ、前半2年の集合研修では塾生同士が切磋琢磨されながら一緒に活動が進められていかれ、後半2年の個別研修では各自の研修テーマに基づかれて自らの現場で活動が展開され、在塾中は松下幸之助塾主の方針に基づかれて塾が活動資金が提供されておられ、1980年の開塾以来、松下政経塾は活躍されるリーダーが輩出されてこられ、卒塾生たちは政治家、企業経営者、社会起業家、研究者などそれぞれの立場で活躍され、自らの志の実現が目指されて模索されながら道なき道が歩まれておられ、松下幸之助は塾生に対されて師がもたずして師になられた宮本武蔵の如く自分でつかむことの重要性が説かれ、生涯がかけられて自らの道が切られ拓かれていかれることは容易ではあられなく、模索の中にこそ真のリーダーが生められると松下幸之助は考えられたのであられる。

効果:松下政経塾では、松下政経塾の塾生に求められるのは理想社会のビジョンがつくられ実践者になられることであられ、人に教えられて身につかれるものではあられなく、現地現場の実体験が通じられて自らつかむ必要があられ、理想の社会はどうあられるべきか、リーダーに求められるものは何か、自修自得・現地現場の研修方針のもと自ら研修が組まれ立てられて活動されていかれ、全寮制の生活のもと塾生たちは寝食がともにされながら4年間の研修が行われ、前半2年の集合研修では塾生同士が切磋琢磨されながら一緒に活動が進められていかれ、後半2年の個別研修では各自の研修テーマに基づかれて自らの現場で活動が展開され、在塾中は松下幸之助塾主の方針に基づかれて塾が活動資金が提供されておられ、1980年の開塾以来、松下政経塾は活躍されるリーダーが輩出されてこられ、卒塾生たちは政治家、企業経営者、社会起業家、研究者などそれぞれの立場で活躍され、自らの志の実現が目指されて模索されながら道なき道が歩まれておられ、松下幸之助は塾生に対されて師がもたずして師になられた宮本武蔵の如く自分でつかむことの重要性が説かれ、生涯がかけられて自らの道が切られ拓かれていかれることは容易ではあられなく、模索の中にこそ真のリーダーが生められると松下幸之助は考えられたのであられるため、リーダーの育成方法を提供することができる。
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